Сургуулийн хичээлийг түдгэлзүүлэхийн давуу болон сул талуудыг дэнсэлж үзье! Сайн талдаа энэ нь санал болгодог бүтэцлэгдсэн тусгал, хувийн анхаарал, эерэг өөрчлөлт хийх аюулгүй орон зай. Энэ нь зан үйл, шийдвэр гаргах чадварыг сайжруулахад ч тусалж чадна. Гэхдээ хүүе, магадгүй эрдэм шинжилгээний ажлыг тасалдуулах, эрч хүчийг удаашруулж, ангид зарим хурцадмал байдлыг бий болгоно. Нийгмийн хувьд ч болно эрүүл харилцаанд саад болдог болон өөрийгөө үнэлэх. Дээрээс нь сэтгэлийн дарамтыг үл тоомсорлож болохгүй - ганцаардмал мэдрэмж мөн буруугаар ойлгох нь хөгжилтэй биш юм. Тиймээс, та дэмжсэн ч бай, эсэргүүцсэн ч бай, сургууль доторх хичээлийг түдгэлзүүлсний үр нөлөөний талаар олж мэдэх олон зүйл бий!
Ачаалал
- Давуу тал: Бүтэцтэй эргэцүүлэн бодох боломжийг олгож, сурагчдыг анхаарлаа төвлөрүүлэхэд нь тусгаж, нэг нэгээр нь анхаарлаа хандуулж, аюулгүй байдлыг ханган, сэрээх дуудлагын үүрэг гүйцэтгэдэг.
- Байг: Хичээлийн хэв маягийг тасалдуулж, эрч хүчийг удаашруулж, нийгмийн хөгжилд нөлөөлж, сэтгэл санааны сайн сайхан байдалд нөлөөлж, нийгмээс тусгаарлагдах / гутаан доромжлоход хүргэдэг.
Сургуулийн хичээлийг түдгэлзүүлэхийн ашиг тус
Ихэнхдээ сахилгын шийтгэлийн нэг хэлбэр гэж үздэг ч, сургууль доторх түдгэлзүүлэлт оюутнууд болон сургуулийн аль алинд нь хэд хэдэн давуу талыг санал болгодог.
Түгээмэл итгэл үнэмшлээс ялгаатай нь сургуулиас түдгэлзүүлэх нь оюутнуудад өөрсдийн зан төлөвийг эргэцүүлэн бодох боломжийг олгодог. бүтэцтэй орчин. Үе тэнгийнхнээсээ тусгаарлагдсанаар сурагчид өөрсдийн үйлдлүүд болон ижил төстэй зан үйл үргэлжилбэл ямар үр дагаварт хүргэж болзошгүй талаар илүү сайн анхаарч чадна. Нэмж дурдахад, сургууль доторх түдгэлзүүлэлт нь үүнийг зөвшөөрдөг ганцаарчилсан анхаарал багш эсвэл удирдах ажилтнуудаас авч, шийдвэрлэх боломжийг олгодог суурь асуудлууд Энэ нь оюутны зан төлөвт нөлөөлж болзошгүй.
Сургуулиудын хувьд сургууль доторх түдгэлзүүлэлт нь a аюулгүй, үр бүтээлтэй сургалтын орчин арилгах замаар үймээн самуунтай оюутнууд ердийн ангиудаас. Ингэснээр багш нар хичээлээ тасалдалгүйгээр үргэлжлүүлэх боломжтой болж, бүх сурагчдад ашигтай. Түүгээр ч зогсохгүй, сургууль доторх хичээлийг түдгэлзүүлэх нь оюутнуудыг сэрээх дохио болж, цаашид гарахаас зайлсхийхийн тулд эерэг өөрчлөлт хийхийг урамшуулдаг. сахилгын арга хэмжээ.
Эцсийн дүндээ сургууль доторх хичээлийг түдгэлзүүлэх нь хариуцлага хүлээх, өөрийгөө эргэцүүлэн бодох, сургах чадварыг хөгжүүлэх үнэ цэнэтэй хэрэгсэл болж чадна. сургуулийн эерэг соёл.
Эрдмийн нөлөө
-ийн академик нөлөө сургууль доторх түдгэлзүүлэлт сурагчдын гүйцэтгэлийн талаар болон боловсролын ахиц дэвшил сурган хүмүүжүүлэгчид болон удирдах ажилтны анхаарлыг ихээхэн татдаг сэдэв юм.
Оюутнууд сургуулийнхаа завсарлагаанд ороход тэдний сургалтын горим бага зэрэг эргэлзэж магадгүй юм. Үүнийг төсөөлөөд үз дээ: Идэвхтэй хэлэлцүүлэг, интерактив хичээлүүд бүхий ердийн ангид байхын оронд ОУСС-д суралцаж буй оюутнууд өдрийг илүү өргөн хүрээнд өнгөрөөж магадгүй юм. ганцаарчилсан орчин. Энэ өөрчлөлт нь заримдаа тэдний үйл ажиллагааг тасалдуулж болно академик эрч хүч, энэ нь сургуулийн ажлыг гүйцэлдүүлэхэд бага зэрэг хэцүү болгодог.
Одоо намайг битгий буруугаар ойлгоорой; Сургуулийн түдгэлзүүлснээр бүх найдвар алга болно гэсэн үг биш юм сурлагын амжилт. А-г цохиж байгаа юм шиг хурдны цохилт Зам дээр - энэ нь таныг бага зэрэг удаашруулж магадгүй ч шийдэмгий, дэмжлэгтэйгээр та замдаа эргэн орж чадна.
Багш, сургуулийн ажилтнууд ОУСС-д байгаа оюутнуудыг хичээлтэй холбоотой байхад нь туслахын тулд шаардлагатай материал, дэмжлэг үзүүлэхийн тулд шаргуу ажилладаг. Ингэснээр оюутнууд түдгэлзүүлсэн хугацаанаасаа буцаж, хичээлээ үргэлжлүүлэх боломжтой боловсролын аялал өөртөө итгэлтэй, тэсвэр хатуужилтай.
Зан үйлийн өөрчлөлт
Сургууль доторх сургуулиас түдгэлзүүлсэн сурагчдын зан үйлийн өөрчлөлт нь ихэвчлэн сургуулийн орчинд зан үйлийг сайжруулах, сайжруулах зорилготой сахилга батын үйл явцын гол хэсэг болдог. Энэ арга нь оюутнуудыг илүү сайн сонголт хийхэд чиглүүлж, тэдний үйлдлийн үр нөлөөг ойлгоход чиглэгддэг.
Зан үйлийн өөрчлөлт нь сургуулийг түдгэлзүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг гурван арга зам юм.
- Эерэг бэхлэлт: Сайн зан үйлийг урамшуулж, урамшуулах нь оюутнуудад эерэг сонголт хийх ач тусыг олж харахад тусалдаг.
- Тодорхой хүлээлт: Тодорхой удирдамж, хүлээлтийг өгөх нь суралцагчдад тэднээс юу шаардагдах, ямар зан үйлийг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй болохыг ойлгоход тусалдаг.
- Зөвлөгөө, зааварчилгаа: Зөвлөгөө өгөх, чиглүүлэх хичээлүүдийг санал болгох нь оюутнуудад өөрсдийн үйлдлээ эргэцүүлэн бодох, асуудал шийдвэрлэх ур чадварт суралцах, хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг илүү үр дүнтэй шийдвэрлэх стратеги боловсруулахад тусалдаг.
Нийгмийн хөгжил
үр дүнтэй нийгмийн хөгжлийн хөтөлбөрүүд хугацаанд хэрэгжүүлсэн сургууль доторх түдгэлзүүлэлт өсгөж чадна хүмүүс хоорондын ур чадвар мөн оюутнуудын нийгмийн харилцааг эерэгээр удирдах чадварыг нэмэгдүүлэх. Эдгээр хөтөлбөрүүд нь оюутнуудад хэрхэн үр дүнтэй харилцах, сурах үнэ цэнэтэй боломжийг олгодог. мөргөлдөөнийг тайван замаар шийдвэрлэх, мөн үе тэнгийнхэнтэйгээ хамтран ажиллах. Оролцох замаар бүтэцтэй үйл ажиллагаа багаар ажиллах, өрөвдөх сэтгэлийг дэмжсэнээр сурагчид нийгмийн динамикийн талаар илүү гүнзгий ойлголттой болж, сургуулийнхаа хамт олонд илүү хүчтэй харилцааг бий болгож чадна.
Түүгээр ч зогсохгүй, сургуулиас түдгэлзүүлэх нь оюутнуудад идэвхтэй сонсох, харилцан буулт хийх, харилцан буулт хийх дадлага хийх платформ болж чадна. асуудал шийдвэрлэх чадвар. Дамжуулан бүлгийн хэлэлцүүлэг, дүрд тоглох дасгалууд болон тусгалтай тэмдэглэл хөтлөх, оюутнууд өөрсдийн зан төлөв болон түүний бусдад үзүүлэх нөлөөний талаар ойлголттой болох боломжтой. Эдгээр үйл ажиллагаа нь зөвхөн өөрийгөө танин мэдэхүйг урамшуулаад зогсохгүй өөрийн үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага, хариуцлага хүлээх мэдрэмжийг бий болгодог.
Эцсийн эцэст, сурган хүмүүжүүлэгчид сурган хүмүүжүүлэгчид сургуулийн завсарлагааны үеэр нийгмийн хөгжилд анхаарлаа хандуулснаар сурагчдыг төлөвшүүлэхэд тусалж чадна. амьдралын чухал ур чадвар Энэ нь тэдэнд анги дотор болон гадна талд ашиг тусаа өгөх болно. Эдгээр хөтөлбөрүүд нь оюутнууд алдаанаасаа суралцаж, хувь хүн болж төлөвшиж, нийгэмд илүү өрөвдөх сэтгэлтэй гишүүн болох таатай орчныг бүрдүүлдэг.
Сэтгэлийн сайн сайхан байдал
Сургуулийн завсарлагааны үед сэтгэл санааны сайн сайхан байдлыг төлөвшүүлэх нь сурагчдын ерөнхий хөгжил, зан үйлийн менежментэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг тул зайлшгүй шаардлагатай. Оюутнуудыг ОУСС-д байрлуулах үед тэдний сэтгэл санааны байдал хэврэг байж болох тул энэ чиглэлээр дэмжлэг үзүүлэх нь амин чухал юм.
Сургуулийн завсарлагааны үеэр сэтгэл санааны сайн сайхан байдлыг хөгжүүлэх гурван үндсэн арга зам энд байна.
- Зөвлөгөө өгөх дэмжлэг: Оюутнуудад зөвлөгөө өгөх үйлчилгээг санал болгох нь тэдний сэтгэл хөдлөлийг удирдан чиглүүлэх, зан авирынхаа шалтгааныг ойлгох, хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг даван туулах стратеги боловсруулахад тусалдаг.
- Оюун санааны дасгалууд: Гүн амьсгалын дасгал эсвэл удирдан чиглүүлсэн бясалгал зэрэг анхаарал төвлөрүүлэх үйл ажиллагааг нэвтрүүлэх нь оюутнуудад стрессийг удирдах, анхаарлаа төвлөрүүлэх, өөрийгөө танин мэдэхэд тусалдаг.
- Эерэг бэхлэлт: Өчүүхэн бага ч гэсэн эерэг зан үйлийг харуулсан оюутнуудыг үнэлж, магтах нь тэдний өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлж, ирээдүйд илүү сайн сонголт хийх сэдлийг нэмэгдүүлдэг.
ОУСС-ийн сул тал
Сургуулийн түдгэлзүүлэлтийн (ОУСС) сул талуудыг эргэцүүлэн бодохын тулд түр зогсооё.
Эхний ээлжинд ердийн ангиас хасагдах нь байж болно сөрөг нөлөө Оюутнууд чухал хичээлээ алдаж, хоцрох магадлалтай тул эрдэм шинжилгээний талаар.
Нэмж хэлэхэд, нийгмийн тусгаар байдал ОУСС-тай холбоотой гутаан доромжлол нь сургуулийн хамт олноос хөндийрөх, тасрах мэдрэмжийг улам бүр нэмэгдүүлнэ.
Эрдэмтэд үзүүлэх сөрөг нөлөө
Туршлага сургууль доторх түдгэлзүүлэлт ихэвчлэн а-д хүргэдэг сурлагын гүйцэтгэлийн бууралт хичээлийн тогтмол хичээл тасалдсанаас болон шууд нэвтрэх боломжгүй боловсролын нөөцөд. Оюутнууд ОУСС-д тусгаарлагдсан үед багш нар болон үе тэнгийнхэнтэйгээ үнэ цэнэтэй харилцахаа алдаж, шинэ ойлголтыг ойлгох, асуулт асуухад хэцүү болгодог. The ОУСС-д зарцуулсан цаг хугацаа хязгаарлагдмал мөн үр дүнд хүргэж болно бүрэн бус даалгавар эсвэл яаран ажил, тэдний суралцах туршлагын чанарт нөлөөлж байна.
Хязгаарлагдмал заавар:
Багш нарын бүрэн удирдлагагүйгээр оюутнууд хичээлийнхээ хурдыг гүйцэхгүй, хичээлээсээ хоцрох нь бий.
Нөөцийн хомсдол:
Сургуулийн номын сан, технологи болон бусад боловсролын хэрэгслээс хол байх нь оюутнуудад судалгаа хийх, даалгаврын ажилд шаардлагатай материалыг олж авахад саад болно.
Тусламж хайхад бэрхшээлтэй:
ОУСС-д оюутнууд эрдэм шинжилгээний сорилттой тулгарсан үед багш нараас тодруулга авах эсвэл тусламж хүсэх нь бэрхшээлтэй тул суралцах аялалд нь дэмжлэг үзүүлэхгүй байх болно.
Нийгмийн тусгаарлалт ба гутаан доромжлол
Сургуулийн хичээлийг түдгэлзүүлэхтэй холбоотой нийгмийн тусгаарлалт, гутаан доромжлол нь сурагчдын сэтгэл санааны байдал, нийгмийн хөгжилд ихээхэн нөлөөлдөг. Үе тэнгийнхнээсээ тусгаарлагдаж, "зовлон үүсгэгч" гэсэн шошготой байх нь сурагчдыг ганцаардаж, ичиж, буруугаар ойлгоход хүргэдэг. Үүнийг төсөөлөөд үз дээ: найзууд чинь хамтдаа инээж, сурч байхад та өрөөнд ганцаараа сууж байна. Хөгжилтэй хувилбар биш, тийм ээ? Энэхүү гадуурхах мэдрэмж нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж багатай мэдрэмжийг төрүүлж, эрүүл нийгмийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд саад болдог. Хотын хамгийн сайхан үдэшлэгт уригдаагүй цорын ганц хүн байх шиг.
ОУСС-д нийгмээс тусгаарлагдмал байдал, гутаан доромжлолын үр нөлөөг задлан үзье:
| ОУСС дахь нийгмийн тусгаарлалт ба гутаан доромжлолын нөлөө | Тодорхойлолт |
|---|---|
| Сэтгэл хөдлөлийн нөлөө | Оюутнууд ганцаардаж, буруугаар ойлгогдож магадгүй. |
| Нийгмийн хөгжил | Эрүүл нийгмийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд саад болж болно. |
| Өөрийгөө үнэ цэнэтэй | Сурагчдын өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж буурч магадгүй. |
| Үе тэнгийн харилцаа | Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцаа хурцадмал байж болно. |
| Эрдмийн гүйцэтгэл | Сургуулийн ажилд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд нөлөөлж болзошгүй. |
Сургуулийн уур амьсгалд үзүүлэх нөлөө
Сургуулийн завсарлагааны шалгалт нь өдөр тутмын үйл ажиллагааны ердийн урсгал, сурагчид, ажилчдын хоорондын харилцааг тасалдуулж, сургуулийн уур амьсгалд ихээхэн нөлөөлдөг. Энэхүү тасалдал нь сургуулийн ханан доторх уур амьсгалыг бүрдүүлж, эерэг ба сөрөг аль алинд нь янз бүрийн үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм.
Сургуулийн завсарлага нь сургуулийн уур амьсгалд хэрхэн нөлөөлж болохыг олж мэдье.
- Ангийн динамикийг тасалдуулах: Оюутнууд ердийн ангиас хасагдсанаар анги доторх динамик өөрчлөгдөж, багш, сурагчдын хоорондын харилцаа, түүнчлэн үе тэнгийнхний хоорондын харилцаанд нөлөөлж болно.
- Хурцадмал байдал, эвгүй байдлыг бий болгох: Оюутнууд сургуулиас завсарлага авч байгаа тухай мэдлэг нь сурагчдын дунд хурцадмал байдал, таагүй уур амьсгалыг бий болгож, сургуулийн ердийн хөгжилтэй уур амьсгалыг өөрчилдөг.
- Тунгаан бодох, өсөх боломж: Нөгөө талаас, сургуулиас түдгэлзүүлэх нь сурагчдад өөрсдийн үйлдэл, зан үйлийн талаар эргэцүүлэн бодох боломжийг олгож, сургуулийн хамт олны доторх хувийн өсөлт, хөгжлийг дэмждэг.
Эдгээр хүчин зүйлүүд нь сургууль доторх хичээлийг түдгэлзүүлэх нь сургуулийн нийт уур амьсгалд ихээхэн нөлөө үзүүлж болохыг онцолж, сахилгын шийтгэлийн үр дагаврыг сайтар бодож үзэхийн чухлыг онцолж байна.
Түгээмэл асуултууд
Сургуулийн түдгэлзүүлэлт коллежид элсэхэд нөлөөлдөг үү?
Сургуулийн түдгэлзүүлэлт нь оюутны сахилгын бүртгэлийн нэг хэсэг болох тул коллежид элсэхэд нөлөөлдөг. Элсэлтийн хороо нь өргөдлийг үнэлэхдээ зан төлөв, сахилга батыг харгалзан үзэж, оюутны элсэх магадлалд нөлөөлж болзошгүй юм.
ОУСС оюутан багшийн харилцаанд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?
Сургуулийн хичээлийг түдгэлзүүлэх нь холын зай, үл ойлголцлыг бий болгосноор багш, сурагчийн харилцааг хурцатгадаг. Оюутнууд тусгаарлагдсан эсвэл шударга бусаар үнэлэгдсэн мэт санагдаж, итгэлцэл, харилцаанд сөргөөр нөлөөлдөг. Дэмжих орчин, тодорхой харилцааны сувгуудыг бий болгох нь эдгээр сорилтыг багасгахад тусална.
ОУСС нь хичээлийн тасалдал нэмэгдэхэд хүргэж чадах уу?
Сахилгын шийтгэл хүлээсэн сурагчид сургуулиас гадуурхагдсан эсвэл сургуулиас тасарсан мэт санагдаж, ОУСС-ын үр дагавраас зайлсхийхийн тулд сургуулиа байнга алгасахад хүргэдэг тул сургууль доторх хичээлийг түдгэлзүүлэх (ОУСС) нь хичээл таслах түвшинг нэмэгдүүлэхэд хувь нэмэр оруулж болзошгүй юм.
ISS-ийн үеэр ямар дэмжлэг үзүүлдэг вэ?
Сургууль доторх түдгэлзүүлэх (ОУСС) үед оюутнууд ОУСС-ын удирдагчдаас хяналт, даалгавар авах, зааварчилгаа авдаг. Тэд өөрсдийн зан төлөвийн талаар ярилцаж, ур чадвараа сайжруулах тал дээр ажиллаж, замдаа үлдэхийн тулд эрдэм шинжилгээний дэмжлэг авах боломжтой байж болно.
ОУСС нь зан үйлийн үндсэн асуудлуудыг шийддэг үү?
Сургуулийн хичээлийг түдгэлзүүлэх нь зан үйлийн яаралтай асуудлыг шийдвэрлэх, эргэцүүлэн бодох, дахин чиглүүлэх боломжийг олгодог бүтэцтэй орчинг санал болгож болно. Гэсэн хэдий ч үндсэн асуудлуудыг сайтар дэмжихгүйгээр энэ нь асуудалтай зан үйлийн үндсэн шалтгааныг бүрэн арилгахгүй байж магадгүй юм.
Дүгнэлт
Төгсгөлд нь хэлэхэд сургууль доторх түдгэлзүүлэлт оюутнуудад сурлага, зан байдал, нийгэм, сэтгэл хөдлөлийн хувьд туслах давуу талтай. Гэсэн хэдий ч энэ нь бас байж болно сөрөг нөлөөтэй сургуулийн ерөнхий уур амьсгалын талаар.
Давуу болон сул талуудыг сайтар нягталж, сахилга баттай болгох өөр аргуудыг авч үзэх нь маш чухал юм эерэг сургалтын орчин бүх оюутнуудад зориулсан.
Сурагчдын амжилтыг дэмжих, сургуулийн эерэг хамтын нийгэмлэгийг дэмжих өөр өөр стратегиудыг үргэлжлүүлэн судалцгаая.